Relación entre las racionalidades de profesores de ciencia sobre habilidades de pensamiento científico y las visiones de indagación científica de sus estudiantes
Journal-article
2019
ES
Resumen
González, R., & Santibáñez Gómez, D. (2019). Relación entre las racionalidades de profesores de ciencia sobre habilidades de pensamiento científico y las visiones de indagación científica de sus estudiantes. Revista De Innovación En Enseñanza De Las Ciencias, 3(1).