Evolución de las políticas públicas para la formación docente continua en Chile
Serri, P. (2024). Evolución de las políticas públicas para la formación docente continua en Chile. Revista Educación y Sociedad, 5(9),…
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Estrategias de Intervención socioeducativa: caminos para la educación religiosa en el siglo XXI
Gómez, I. y Santana, A. (2024). Estrategias de Intervención socioeducativa: caminos para la educación religiosa en el siglo XXI. Instituto…
El panteón personal como una expresión de piedad popular y de sentido religioso en el pluralismo moderno.
Núñez Hernández, R. (2024). El panteón personal como una expresión de piedad popular y de sentido religioso en el pluralismo…
Desarrollo del lenguaje gestual en la infancia: ¿cómo se aborda en los lineamientos propuestos en documentos que rigen la educación parvularia en Chile?. Estudios Pedagógicos.
Díaz, L. (2024) Desarrollo del lenguaje gestual en la infancia: ¿cómo se aborda en los lineamientos propuestos en documentos que…
Cuerpo dramatizado. Una estrategia socioeducativa para la igualdad de género en educación primaria
Sánchez-Duque, C., Gordillo, P., y Rodríguez, B. (2024). Cuerpo dramatizado. Una estrategia socioeducativa para la igualdad de género en educación…
Creando conexiones: artes, género y ciencias sociales
Undurraga, R. y Pérez, A. (2024) Creando conexiones: artes, género y ciencias sociales. Panambí. Revista De Investigaciones Artísticas, 1(19). https://doi.org/10.22370/panambi.2024.19.4460
Care: Following the Micropolitics of Pathologization and Depathologization of Children in Chilean Schools
Rojas-Navarro, S., Alarcón-Arcos, S., Tabilo-Prieto, I. (2024). Care: Following the Micropolitics of Pathologization and Depathologization of Children in Chilean Schools.…
Can beliefs improve mental health? A dive into resilience during pandemic times in South America
Morales, J.P., Brenda E. Ryan, Vince Polito, Gorka Navarrete, Mayte Vergara, David Huepe, Can beliefs improve mental health? A dive…
Attitudes of early childhood educators to deal with emotional crisis situations of children with autism
Aqueveque-Muñoz, C. (2024). Attitudes of early childhood educators to deal with emotional crisis situations of children with autism. European Public…
Assessment of dimensions of socio-emotional, cognitive, and motor development in Chilean children with Developmental Language Disorder and typical development: An analytic
Allende Valenzuela, T. A., Iturra-Osorio, D., & Vargas Ríos, F. (2024). Evaluación de las dimensiones del desarrollo socioemocional, cognitivo y…