Biology education: Teaching Biology: What Research Says?
Cofré, H., Vergara, C., Santibáñez, D. y Núñez, P. (2023). Biology education: Teaching Biology: What Research Says? In Lederman, N.G.,…
Archivos: <span>Publicaciones</span>
Académica, mamá, cuidadora y profesora: La invisibilización del género en la relación familia-escuela durante la pandemia
Undurraga, R., Mora, C. & Simbürger, E. (2023). “Académica, mamá, cuidadora y profesora: La invisibilización del género en la relación…
¿Se pueden fomentar prácticas antidiscriminatorias en la educación parvularia?.
Fermín-González, M. (2024). ¿Se pueden fomentar prácticas antidiscriminatorias en la educación parvularia?.
Un mar sin orillas [Reseña del libro Elección de carrera, elección de vida]
Velarde, V. (2024). Un mar sin orillas [Reseña del libro Elección de carrera, elección de vida]. Realidad Educativa, 4(1), 195–198.…
Tutorías entre pares como promotoras de desarrollo profesional docente: transformación de prácticas y creencias en docentes de escuelas de Nicaragua y Honduras
Álvarez Valdés, C. I., & Araneda Quiroz, D. (2024). Tutorías entre pares como promotoras de desarrollo profesional docente: transformación de…
Tratamiento afirmatos a NNA en Chile. Centro de Políticas Públicas
Rojas, J. (2024). Tratamiento afirmatos a NNA en Chile. Centro de Políticas Públicas, Universidad Finis Terrae.
The practice of chess players as a socio-cultural expression for research in ethnomathematics-a proposal in development.
Sepúlveda-Herrera, C., y Huincahue, J. (2024). The practice of chess players as a socio-cultural expression for research in ethnomathematics-a proposal…
Systematic Review of Mathematical Modelling from Ethnomathematics: Insights into Teacher Education.
Sepúlveda-Herrera, C. y Huincahue, J. (2024). Systematic Review of Mathematical Modelling from Ethnomathematics: Insights into Teacher Education. In N. Callaos,…
Subjective theories of the Chilean teachers’ union about school climate and violence after the pandemic: a study of web news
Castro-Carrasco P, Cuadra-Martínez D, Gubbins V, Rodríguez-Pastene-Vicencio F, Carrasco-Aguilar C, Caamaño-Vega V and Zelaya M (2024) Subjective theories of the…
STEM and gender gap: a systematic review in WoS, Scopus, and ERIC databases (2012-2022).
Beroíza-Valenzuela F and Salas-Guzmán N (2024) STEM and gender gap: a systematic review in WoS, Scopus, and ERIC databases (2012–2022).…